Instructional Designer Lab
Médiainformatika történetek: beszélgetés Kis-Tóth Lajossal
Dinamikusan induló pályafutás: a matematikától a neveléstudományig. Hogyan indult a médiainformatika csapat közös munkája 2000-ben? Hogyan működik interaktív hálózatban a könyvtártudomány, a kulturális örökség, a humáninformatika, az oktatástechnológia és a kommunikáció? Miért és hogyan lett az egri tanárképzés arca az oktatástechnológia? A médiainformatika komplexitása és a kihívások: digitális tananyag- és tartalomfejlesztési projektek, e-könyv kísérletek és tananyagfejlesztések, mesterséges intelligencia és EEG kutatások. Átlátható-e az oktatástechnológia 40 éves története? Miért olyan fontos a csapatmunka és a megfelelő kollégák kiválasztása, az együttműködés kultúrája? Hogyan lett az Agria Média konferenciasorozat a tématerület meghatározó szakmai-közéleti rendezvénye? Kis-Tóth Lajossal beszélgettünk, aki az Eszterházy Károly Főiskola általános és fejlesztési rektorhelyetteseként elsőként kapott Hutter Ottó-díjat.
Dinamikusan induló pályafutás: a matematikától a neveléstudományig. Hogyan indult a médiainformatika csapat közös munkája 2000-ben? Hogyan működik interaktív hálózatban a könyvtártudomány, a kulturális örökség, a humáninformatika, az oktatástechnológia és a kommunikáció? Miért és hogyan lett az egri tanárképzés arca az oktatástechnológia? A médiainformatika komplexitása és a kihívások: digitális tananyag- és tartalomfejlesztési projektek, e-könyv kísérletek és tananyagfejlesztések, mesterséges intelligencia és EEG kutatások. Átlátható-e az oktatástechnológia 40 éves története? Miért olyan fontos a csapatmunka és a megfelelő kollégák kiválasztása, az együttműködés kultúrája? Hogyan lett az Agria Média konferenciasorozat a tématerület meghatározó szakmai-közéleti rendezvénye? Kis-Tóth Lajossal beszélgettünk, aki az Eszterházy Károly Főiskola általános és fejlesztési rektorhelyetteseként elsőként kapott Hutter Ottó-díjat.