Távoktatás történetek: beszélgetés Zárda Saroltával

Hogyan lesz egy közgazdászból a Gábor Dénes Főiskola rektora? Hol és hogyan helyezhetjük el egy gondolattérképen a SZÁMALK, LSI, EDEN, MÜTF, GDF fogalmakat? Hogyan alakult a célorientált oktatási program- és tananyagfejlesztés nagyobb médiatechnológiai innovációk előtti korszakokban? Hogyan változott célcsoportelemzés módszertana és hogyan maradhatott állandó iáényelv a hallgatóközpontúság a technológiai változások korszakaiban? Milyen volt a mentor rendszer az online hálózati kapcsolatok előtt? Miben és miért látunk hasonlóságokat a korábbi idők és a jelenkor felsőoktatási tananyag-fejlesztési projektjeiben? Miért olyan nehéz a szemléletváltás és mi a valódi kihívás? Hogyan jött létre a Gábor Dénes Főiskola? Hogyan működött az epochális rendszer a távoktatási képzéseknél? Milyen nemzetközi példák alapján indultak el a távoktatási fejlesztések hazai környezetben? Hogyan maradhatunk proaktívak, energikusak és optimisták? A Hutter Ottó-díjasok beszélgetéssorozatunk vendége Zárda Sarolta, aki 2007-ben a Gábor Dénes Főiskola rektoraként kapta meg a díjat.